AGREGA
Agrega 2 es un proyecto desarrollado entre el Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte, Red.es y las Comunidades Autónomas. La federación
de repositorios de objetos digitales educativos Agrega es una plataforma que cuenta con nodos
en todas las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas. Los
contenidos educativos que se pueden encontrar están organizados de acuerdo al
currículo de las enseñanzas de niveles anteriores a la universidad y están
preparados para su descarga y uso directo por el profesorado y los alumnos.
Aplicació de Recursos al Curriculum
L’ARC és un espai, del Departament
d´Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, al servei dels mestres i del
professorat per compartir propostes docents de qualitat associades a les
competències bàsiques i al currículum
CeDeC. Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios.
El Centro Nacional de Desarrollo
Curricular en Sistemas no Propietarios (CeDeC) es un organismo dependiente del
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través del Instituto Nacional de
Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) y de la Consejería
de Educación y Cultura del Gobierno de Extremadura.
Tiene como finalidad el
diseño, la promoción y el desarrollo de materiales educativos digitales a
través del software libre. Nuestro objetivo es poner a disposición de toda la
comunidad educativa materiales y recursos digitales de libre acceso y que
permitan profundizar en la implantación de las Tecnologías de la Información y
Comunicación en el Ámbito Educativo.
Cuadernos de Educación de Cantabria
- Fernando Bringas de la Peña y otros. (2008): “Las competencias básicas en el área de Lengua Castellana y Literatura”. Cuadernos de Educación de Cantabria 3. Santander http://www.educantabria.es/docs/info_institucional/publicaciones/2008/Cuadernos_Educacion_3.pdf
- José Alba Quinata y otros. (2008): “Las competencias básicas en las áreas de Ciencias”. Cuadernos de Educación de Cantabria, núm. 4. Santander http://www.educantabria.es/docs/info_institucional/publicaciones/2008/Cuadernos_Educacion_4.pdf
- Luz Gutiérrez Ocerín y otros. (2008) “Las competencias básicas en el área de Matemáticas”. Cuadernos de Educación de Cantabria 5. Santander. http://www.educantabria.es/docs/info_institucional/publicaciones/2008/Cuadernos_Educacion_5.pdf
- Javier Barbero Andrés y otros. (2008) "Las competencias básicas en el área de Lenguas Extranjeras". Cuadernos de Educación de Cantabria 6. Santander http://www.educantabria.es/docs/info_institucional/publicaciones/2008/Cuadernos_Educacion_6.pdf
Propuesta guiada del
proyecto pionero que se desarrolló en el colegio Agra del Orzán II, en A
Coruña, durante el curso 2010/2011 con alumnos y alumnas de 2º de ESO en la asignatura Tecnologías. Las actividades
fueron diseñadas y coordinadas por la profesora Begoña Torreiro Anta, a partir
de la implantación en el aula de la unidad didáctica ¿Cómo será el pórtico del Siglo XXI?,
Experiencias educativas. http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/experiencias
Sección
de la web del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de
Formación del Profesorado
en la que podremos acceder a ejemplos de aplicaciones didácticas al aula que el
profesorado prepara como actividad final de los cursos de formación a distancia.Gobierno de Canarias
Ejemplificación de tareas con competencias básicas
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/5/WebDGOIE/scripts/default.asp?MI=&IdSitio=12&Cont=687
Página que ofrece una serie de propuestas de diseños de tareas favorecedoras del desarrollo de las competencias básicas. Estas propuestas abarcan las etapas de Educación Primaria y de la Educación Secundaria Obligatoria y van referidas a diversas áreas y materias tratadas por el profesorado participante en el curso de formación. Los diseños incluyen las competencias básicas que se pretende trabajar, especificando aspectos concretos de estas y determinando los contenidos, el contexto (uso) y los recursos necesarios, así como el «producto final» que se va a conseguir con la realización de la tarea.
Ejemplificación de tareas para aplicar un criterio de evaluación
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/5/WebDGOIE/scripts/default.asp?MI=&IdSitio=12&Cont=691
En esta página se ofrece el trabajo del profesorado, que ha seleccionado y analizado un criterio de evaluación del área o materia que imparte y propone una tarea especificando los contenidos y competencias que se trabajan, así como los instrumentos e indicadores de evaluación apropiados.
GVA. Materials alliberats
Secció de la Conselleria d´Educació, Cultura i Esport
amb materials alliberats. Inclou activitats de 2n ESO per a treballar les
competencies: Lingüística (Castellà i Valencià) i Matemátiques
